La Ausencia De Las Mujeres En Los Contenidos Escolares

October 16, 2019

La Ausencia De Las Mujeres En Los Contenidos Escolares

Titulo del libro: La Ausencia De Las Mujeres En Los Contenidos Escolares

Archivo: La+Ausencia+De+Las+Mujeres+En+Los+Contenidos+Escolares.pdf

ISBN: 9788495294579

La Ausencia De Las Mujeres En Los Contenidos Escolares y por la editorial MI—O Y DAVILA EDITORES. en idioma CASTELLANO. y tiene 256 paginas para leer. Registrate ahora para tener acceso a miles de libros disponibles para su descarga gratuita. El libro esta disponible en PDF, epub, audiolibro y muchos mas formatos. El registro es gratuito.

SINOPSIS

Este libro muestra la presencia de las mujeres en la construcci√≥n del conocimiento y los estereotipos sobre la que se construye la cultura escolar. Tiene como objetivo proporcionar herramientas para trabajar en las aulas y transformar la educaci√≥n, la ciencia busca de la posici√≥n y la experiencia de los hombres y las mujeres. Esto conduce a una obra de reconstrucci√≥n del conocimiento, cuyos discursos han tratado de poner a las mujeres como √ļnicas, dependiente y supervisado por las ideas y tradiciones. La ciencia es modelos androc√©ntricos basadas en el conocimiento, donde el conocimiento se suele llamar femenina deslegitimado, lo invisible cient√≠fica y, en general, la producci√≥n de los investigadores miran con reservas. La ciencia tambi√©n ha empleado un considerable esfuerzo para negar intelectualmente hist√≥ricamente las mujeres. Este libro es parte de un tratamiento interdisciplinario de temas y diferentes puntos de partida de sus teor√≠as nos puso en un enfoque global de la identidad de la forma culturalmente construida de los j√≥venes. La unidad del libro es el resultado del objetivo com√ļn de contribuir a la autonom√≠a e independencia de pensamiento, por lo que algunos sesgos androc√©ntricos que ha construido nuestra cultura y se han perpetuado como verdades transmitidas a los estudiantes en los contenidos que se muestran escuela, ya sea en el sesgo con el que surgen ya sea porque se nos olvid√≥ parte de la humanidad en ese edificio. Los cap√≠tulos del libro se mantienen como objetivo com√ļn de hacer visibles a las mujeres en el contenido de las disciplinas acad√©micas aprendidas en la escuela, tales como: la historia, la literatura, la ciencia y las nuevas tecnolog√≠as. Pero tambi√©n en otros contenidos aprendido a trav√©s de los modelos y estereotipos que las emisiones de la escuela en sus textos y en sus formas y culturas de ense√Īanza: el androcentrismo en el conocimiento, el tratamiento de los libros de texto, la negaci√≥n de lo femenino en los modelos escolares de transmisi√≥n de los maestros. Al final se plantea una estrategia alternativa para incluir coeducaci y oacu